港生的科學表現
文章日期:2017年1月1日

【明報文章】2015年「學生能力國際評估計劃」(PISA)的測評結果顯示,本港15歲學生的科學能力表現,顯著低於過往三屆,而與國際比較,本港達到基礎能力或以上的學生多於OECD的平均值,但高能力學生則少於OECD平均值。此外,問卷調查的結果顯示,本港學生學習科學的外在動機(例如認為學習理科會對前途有幫助)及對科學的喜愛高於OECD平均值,但科學自我效能感(例如學生自評有否信心回答廢物處理程序、環境改變對某些物種生存的影響等科學問題)則低於OECD平均值。

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