尖子探
文章日期:2016年11月6日

【明報文章】在STEM教育工作坊上,三所中學的理科老師講述他們的實踐經驗。甲校以「課內探」為主,在課堂實驗中加強「科學過程技能」的培訓;又輔以「課外探」,用專題研習作延伸活動。乙校推行「課外探」(例如由學生設計及打理「魚菜共生」系統),但強調先把課內知識(例如虹吸排水法及生態學原理)教好,使學生能在真實情境中加以應用。

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