【明報專訊】香港公共圖書館在9月29日起於港鐵中環站、九龍塘站及南昌站設置還書箱，方便市民歸還書籍。隨着圖書館服務愈來愈多元化，圖書館管理員的工作也不再只是蓋印和整理圖書。圖書館管理是專門的學問，今回就由香港中文大學專業進修學院（CUSCS）圖書館及資訊管理高級文憑課程畢業生溫靜賢分享她的學習經歷。

一般人對「圖書館及資訊管理」的印象可能是出路少，溫靜賢一開始也有這個想法，但由於她有親戚從事相關工作，才令她對這個行業改觀。「圖書館管理不如想像中簡單，其中涉及很多深入的知識，例如書籍分類等，需要學習才能勝任。」中學時，溫靜賢曾擔任學校的圖書管理員（librarian），對這份工作十分有興趣。因此2008年中五畢業考慮去向時，她就選擇了三年制的圖書館及資訊管理高級文憑課程。「（會考）未放榜已參加CUSCS的講座，由畢業生介紹學科和出路，令我對此學科有更深的認識。」

放榜當日，溫靜賢帶着成績單往CUSCS報名，除了報讀與語文有關的學科，當然還有心儀的圖書館及資訊管理高級文憑課程，當天更獲面試機會，「面試中除了基本的自我介紹，還要說明選擇此科目的原因」。溫靜賢也做足準備工夫，事前曾參考課程的小冊子，了解課程內容，成功獲取錄。

出路不限公共圖書館

學院提供不少實習機會，同學須在最後的學年實習，也可在暑假參加自願的實習工作。CUSCS社會科學及公共行政課程統籌崔日威指出，學院提供的實習工作與畢業生的出路大致相同，讓同學有機會體驗真正的工作環境，「除公共圖書館外，中小學、大學圖書館、律師事務所圖書館、警察總部的資源中心和政府總部等均需要圖書館學的人才」。溫靜賢在課程三年級時在警隊圖書館實習，另外也曾在國際學校圖書館和非政府機構的資源中心工作。她認為國際學校的工作較適合她，因為可以多與人溝通接觸，並非只對着冷冰冰的書和電腦系統。

資訊管理重電腦使用

學系導師魯文鋒負責任教資訊管理單元，他指資訊管理比較着重電腦系統的使用，例如軟件的使用和撰寫電腦程式。他認為中學時沒有修讀電腦科的同學亦毋須擔心，因為導師會根據同學的程度多加輔導。他又指圖書館學雖要求同學學習理論，但親身了解才是最重要，因此有不少功課要求同學前往圖書館作實地了解和資料蒐集，導師也會安排site visit（校外探訪），讓同學更了解圖書館的運作。

這個高級文憑課程可銜接由CUSCS和海外大學合辦的銜接學位（Top-up degree），或在海外修讀由英國諾森比亞大學（Northumbria University, United Kingdom）開辦的課程，溫靜賢則選擇在2011年經面試入讀香港浸會大學通識及文化研究文學士學位課程二年級。她坦言修讀該文憑課程不但令她對圖書館學有更深認識，知識也可應用在日常生活，讓她成為一個更有系統的人。她建議有意讀此科的同學不要有偏見，也不要被「框住」，其實圖書館學的出路很多，市場對此類人才的需求也很大。

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圖書館及資訊管理高級文憑課程屬資歷架構第4級，課程內容包括必修的11個圖書館學單元（Library Modules）和7個資訊管理單元（Information Management Modules），加上學院必修的語文和通識科目。圖書館學包括分類與編目、數碼圖書館及電子出版等。資訊管理則包括網頁開發、系統分析等。香港中文大學專業進修學院的高級文憑課程分2年制（中七入讀）和3年制（中五入讀），新高中學制的畢業生會修讀2年制的課程，而學院針對三三四學制內容和入學資格將有微調。同學可參考網頁﹕www.scs.cuhk.edu.hk