【明報專訊】一直以來，就算洋人教授英語，也沿用傳統的「語法與詞彙」（Grammar and Vocabulary）的教學方法，滿以為只要教授語法結構和解釋個別單字的意思，就完成了責任。但愈來愈多英語教師發現，如果教學的對象是非英語為母語的人，他們只會繼續犯同樣的語法和在句子裏用錯詞彙的錯誤。寫出來的句子，用字很不自然，總覺得有點怪怪的。