【明報專訊】畢業於保良局董玉娣中學的黃泓智考獲7科5**，成為今屆超級狀元。
【明報專訊】黃泓智成績雖然一向優秀，但作為喜歡寫程式、製作機械人的理科人，中文科能力相對弱，更笑言讀不懂今屆卷一的白話文篇章〈比正路還長的巷子〉。文學的感受力非一時間可以提升，他於是鑽研考試技巧，全方
【明報專訊】竹子在沃土中埋藏多年，卻需破土而生方能節節高升；蝴蝶在繭中蠕動有時，卻需破繭而出方能蛻變而遨遊空中。自然界的規律似正提醒着我們，必須踏出舒適圈，才可突破能力之界限而有所作為。然而，亦有人云
【明報專訊】大自然擁有獨特的魅力，可令胸襟、視野更廣闊，也成為心靈安頓之所。本期看一則有關年輕農夫的報道，耕作過程中體會到土地、社會乃至生命萬物間的深刻連結，一起汲取受訪者的勞動經驗，積累自然書寫的素
【明報專訊】正如朱老師上期所述，近年文憑考試中「敘事—描寫—抒情」題型的風險日益增加：
【明報專訊】●題目：試以「藏在泥土中的寶貴事物」為題，寫作文章一篇。（2025DSE）
【明報專訊】閱讀理解猶如推理遊戲──作者寫了謎面，有待讀者推敲謎底。只要有問問題的意識，仔細觀察，也就容易推敲謎題之下的答案。
【明報專訊】霜風：「霜」予人寒冷之感，而且這種冷是由風吹來，也許暗示了作者心下淒涼。
【明報專訊】社交媒體發達，「人人可以是記者」，加上生成式人工智能（AI）發展勢頭一時無兩，不禁叫人思考記者的價值。香港新聞博覽館月前舉行「大學新聞教育的實踐與前景」講座，邀得香港中文大學新聞與傳播學院
【明報專訊】2024年的香港中學文憑考試，以李娟的散文〈繁盛〉為閱讀能力考材，共設12道問題，由選擇、填充、填表、短答、是非、說明等不同的形式，方方面面考核學生的學科知識，包括：象徵、比喻、人物、敘事
