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主頁 > 語文區 > 中國語文 > 綜合能力 今日日期:2017年4月28日 星期五
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綜合能力 [昔日文章]

綜合能力:個人成長


文章日期:2017年3月3日

【明報專訊】寫一寫

以香江中學學生會會長武音恭身分,撰寫書信一篇,向校長商錦呈報告即將舉辦的個人成長周,旨在針對學生的兩個問題,並說明當中的活動能如何改善相應問題;再建議一項成長周延伸活動,從兩方面論述舉辦此延伸活動的原因。

(閱讀材料見上期)

■學生示例(括號內黃色標記為顧問教師短評)(見圖)

商校長:

下月便是學生會的個人成長周了,我們特地舉辦了兩項活動,主要是針對同學的說話技巧以及生活技能。我們還要想(打算)舉辦成長周延伸活動,以全面照顧同學的六藝發展。詳情如下:(1)

鍾聞仁老師歸納了同學的說話問題:第一、說話欠技巧。同學說話時遣詞不準確,而且會夾雜不當的用詞如網絡語和嬰兒語。(2)同學會說「吃飯飯」、「筆筆掉了」,予人一種不成熟的感覺。同學會把網上聊天用字運用在日常生活中,「巧令令」、「禾吾開針」,令聽者不明所以。再加上懶音的問題,令人更加不明同學所表達的事情。

第二、同學說話欠禮儀。與人對話時欠缺眼神接觸,又不願聽取別人意見才回應,感覺欠自信。跟別人說話後又自說自話,好像不是在回應別人似的。

有見及此,學生會邀請了著名演講家畢出星先生於2017年3月7日進行「自信說話工作坊」,教導同學用心聆聽、友善回應、學習遣詞用字、掌握朗讀、演講、討論技巧,希望同學能通過工作坊,有效改善說話技巧。(3)

另外,「港孩」亦是今次成長周希望改善的問題。香港的小朋友和年輕人被家長寵壞了,他們被過分呵護,失去了應有的自理能力。加上,香港教育制度過分吹棒(吹捧)學業成績,只茩姨盃、獎狀的多少,忽略青少年的自理能力。往往青少年的情緒管理能力偏低,遇上困難時「不堪一擊」。網上有人回應中學生仍要傭人為他穿衣服、結領帶、縛鞋帶。

有見及此,學生會邀請了資深歷奇導師鍾洛珊以及家政老師全力協助的「生活技能訓練班」於2017年3月9日,教授同學生活技能和獨立訓練,希望同學能透過訓練班,學習獨立和照顧自己。(4)

學生會擬舉辦成長周延伸活動—(破折號應佔兩格 ——)「射御」體育玩樂營,形式在於同學能暫時離開課室,到戶外呼吸新鮮空氣,活動手腳,強身健體,明白到不只是努力讀書,適當的時候也應該放鬆自己,透過射箭和騎馬,學習這些平日較少接觸的運動,照顧同學的身心發展。(5)

在意義方面,射箭在於仁之道,並非決勝負不可。若能夠要求同學能夠身心端正去射箭就能夠百發百中(6);若果不中,就應該自我反省而不埋怨別人比自己成功。從射箭學到品格修養,正是個人成長周的目的。

最後,希望校長多多支持「自信說話工作坊」以及「生活技能班」以及「射御」體育玩樂營(7),讓同學成為德智體群美的學生(讓同學在德智體群美得以均衡發展)。謝謝!

學生會會長

武音恭敬上 (置右,欠祝頌語,亦欠日期)

■教師評語

(1)首段宜有自我介紹,未有交代寫作背景

(2)句子過長,宜斷句

(3)以上三段宜合併為一段,盡量意簡言賅,內文過於零碎冗長,令見解論證篇幅過短

(4)未有提及學生從訓練班有何得荂A及如何改善相應問題,拓展不足

(5)此段過短,未能從活動形式多加落墨

(6)語意不清,這一句出現了三次「能夠」,宜斷句

(7)句子過長,宜斷句

■語境意識:中下

格式

•首段欠自我介紹,未見有「匯報」的意

特定對象

•總結應答謝校長撥冗閱覽書信,欠祝頌語,亦欠日期

行文語氣

•部分文句欠對校長的敬重

對應語境

•末段宜加強論述,配合「說服校長同意舉辦延伸活動」的目的

整合拓展:中下

見解論證:中下

表達組織:中品

•欠缺過渡段落,結構欠完整

友善列印 

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教得樂明teens'Smarties'通通識校園記者
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